Blog de Pedro J. Camacho

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Category Archives: Eduación

JIU 2016 – Jornadas de Inovación Universitaria en la UE

Como todos los años, antes de finalizar el año académico, en la Universidad Europea se organizan estas jornadas donde los profesores intercambiamos experiencias en el área de la innovación educativa. Este año que tendrán lugar en el campus de Madrid (Villaviciosa de Odón), entre el 11 al 15 de julio de 2016.

jiu2016

Con el mismo espíritu aunque de ámbito más reducido, sigue siendo un momento estupendo para reflexionar sobre lo que hemos hecho a lo largo de todo el año y contarle a nuestros compañeros aquello que pensamos que puede servir a otros. Del mismo modo, también se convierte en fuente inspiradora para mejorar nuestra labor en años venideros.

Personalmente he participado en 5 iniciativas, que paso a comentar:

  • Control de versiones Git y entrega de actividades con Classroom for Github.  Poster_Classroom_GitHub
  • Concurso de programación para CFGS (Programame 2016), junto a Jairo Bilbao. Poster_Programame2016
  • Base de datos de Materiales de Construcción, junto a Luis Álvarez Alfaro, José María Arana del Valle, María del Carmen González Gasca, Celina Roig Rambla. Poster_Materiales
  • Baraja de Gamificación (UE Power Deck), junto a Maria Vecla Perez, Paloma Julia Velasco Quintana, Guillermo Castilla Cebrian, Luis Miguel Gracia Exposito, Jose Manuel Lopez Lopez, José Antonio Pérez Rodríguez, Juan Carlos Maroto Carro, Mariana Paula Arce Garcia, Rosa Maria Rodriguez Jimenez, Gil Jannes,
    Jose Alberto Aijon Jimenez, Niurka Barrios Bermudez y Milagrosa Puig. Poster_Baraja_Gamificacion
  • Flip-it – De la innovación a la investigación: Flipando con las clses de ciclos en Europa, junto a Maite Villalba Sara Redondo, María Vela y Guillermo Castilla. Poster_Flip-IT_v3
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ProgramaMe 2015 – Fase local UEM

Desde hace 4 años, los estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS) tienen su propio concurso de programación. ProgramaMe continua su trayectoria ascendente en popularidad y número de equipos participantes, y el año pasado alcanzó la cifra récord de 369 alumnos.

Por segundo año consecutivo, la Universidad Europea organiza una Fase Local del concurso para seleccionar al equipo que nos representará en la Fase Regional de Madrid, que este año tendrá lugar el 18 de marzo en el IES Clara del Rey.

Como homenaje al evento que se celebró el pasado 11 de febrero en la UEM, aquí os dejo este pequeño vídeo que en menos de un minuto resumen lo mucho que disfrutamos alumnos y profesores ese día, espero que os guste.

La motivación de los egresados

Ayer en el módulo de Implantación de Aplicaciones Web recibimos la visita de dos alumnos egresados, que finalizaron sus estudios de ASIR (Administración de Sistemas Informáticos en Red) en el curso 2013/14. El objetivo era dar testimonio de la actividad de Factoría de Aplicaciones Web que hicieron el año pasado.

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Los alumnos son Antonio García y Javier Martínez (de izquierda a derecha), quienes nos estuvieron contando la experiencia del año pasado con el gestor de contenidos Joomla, haciendo páginas web para clientes internos de la universidad. Entre otras cosas, contaron lo siguiente:

  • Esta forma de trabajo con proyectos reales es muy estimulante, te motiva mucho más saber que hay alguien real que necesita tu trabajo.
  • No es lo mismo hacer una tarea normal en clase, que llegar a casa y poder decir: “Conéctate a esta dirección, que vas a ver lo que he hecho“.
  • Cuando trabajas para un cliente real, te das cuenta de la importancia de algunas cosas, como la de hacer un buen manual de usuario.
  • Joomla es una herramienta muy potente con la que no te falta trabajo si quieres hacer páginas web de forma rápida y económica.
  • Gracias a sus plantillas puedes hacer toda la web de una empresa en muy poco tiempo. Hace poco un cliente nos aceptó un presupuesto para hacer su web corporativa; según nos iba contando lo que quería, recordábamos lo sencillo que era todo en Joomla.
  • Ahora que estamos trabajando en proyectos reales, nos hemos dado cuenta de lo importante que es saber un poco de PHP. Hace poco tuve que modificar un fichero PHP para cambiar un dato y sin esta base, no hubiera podido hacerlo.

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Además de todo lo anterior, también nos hablaron de su Proyecto Fin de Ciclo (PFC – Piproject), del Proyecto Integrador que hicieron (PI – Inventario), de las prácticas (FCT – Formación en Centros de Trabajo) y de su experiencia laboral actual. Estos son algunos de los comentarios que nos dejaron, atendiendo a las preguntas de los alumnos:

  • Cuando hice las prácticas me di cuenta de que sabía mucho más de lo que pensaba, la verdad es que me sentí muy bien al comprobar que sabía resolver problemas.
  • Había muchas cosas que otros compañeros de prácticas no habían visto y yo les ayudaba en algunas tareas. Por ejemplo, hubo que incorporar el tratamiento de cookies a una página web hecha con joomla y nadie sabía hacerlo, incluso tenían un presupuesto de varios cientos de euros para hacerlo. Tras media hora de investigación, di con la forma de hacerlo y estaba listo al poco tiempo.
  • En el mundo laboral es muy importante el tema del almacenamiento y la virtualización.
  • Los administradores de sistemas trabajamos muchísimo con scripts, donde siempre hay algo de programación. Gracias a lo aprendido en este ciclo, he podido crear mis propios scripts para automatizar el trabajo.

Desde aquí quiero agradecer a Javier y Antonio su presencia en el aula, ya que nos hablaron de temas reales y cercanos a las inquietudes de los alumnos de segundo. Los asistentes se mostraron muy interesados y con sus preguntas conseguimos establecer un diálogo muy estimulante. Nuevamente …muchas gracias!!!!

Cómo hablar en público

¿Quién no ha temblado ante la idea de hablar en público? Miedo a quedarse en blanco delante de un auditorio o perder los nervios y querer salir corriendo. Incluso los que a diario tenemos que hablar delante de nuestros alumnos podemos sufrir ciertas inseguridades cuando el escenario cambia o la audiencia no es conocida. En esta foto aparezco hablando en el Claustro final de curso de la Escuela Politécnica y de Arquitectura de la Universidad Europea, que se celebró el pasado 16 de julio de 2014.

Claustro Politécnica

Alrededor de 250 personas, incluyendo directores y hasta el propio decano, ¿suficiente para sentirse estresado? Rotundamente sí.

Tal y como dice Harold Zúñiga: “Agradécele a la vida que te enfrente a tus inseguridades y miedos: es un camino de enriquecimiento personal”. Sé que este tipo de frases hechas parecen sacadas de libros de autoayuda de la sección de oportunidades, pero no deja tener algo de razón. El miedo es algo natural, y también debería serlo el que viéramos tras él la oportunidad de desarrollar una nueva habilidad, precisamente la que nos libre de ese miedo.

En este enlace, el comentado autor nos propone una serie de ejercicios para mejorar nuestras habilidades de hablar en público. Manejar bien las pausas y respirar adecuadamente es fundamental, pero también lo es conseguir ser un poco más descarados y quitarnos algunas creencias que pueden no ser ciertas. En este otro artículo, se puede ver la entrevista que le hicieron en el programa “Para todos la 2”, que también es muy recomendable.

 Por último, os dejo una serie de vídeos que conforma el curso Aprende a Hablar en Público. El curso ha sido elaborado por la UNIR (Universidad Internacional de la Rioja) y con una duración total de 19 minutos, nos da una visión bastante completa de los puntos más importantes:

  1. Alto y Claro
  2. Las coletillas
  3. La mirada
  4. El esquema
  5. Ensayar en casa
  6. La primera frase
  7. Las manos y los pies
  8. La imagen
  9. No leer
  10. La entonación

Colaboración PFG – PFC

En este artículo se pretende describir la experiencia de colaboración entre estudiantes de último curso de Grado de Ingeniería de Edificación y estudiantes del 2º curso del Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, para realizar una aplicación móvil dentro del Proyecto Fin de Grado de los primeros y el Proyecto Fin de Ciclo de los segundos.

El proyecto se presenta como caso de éxito de colaboración entre estudiantes de Grado y de Ciclo, cada uno de ellos trabajando en su área de conocimiento hacia un proyecto común. Es un claro ejemplo de trabajo colaborativo a través de la creación de un equipo multidisciplinar. Desde el planteamiento inicial, se justifica la necesidad surgida desde la investigación inicial y cómo se genera un punto de encuentro entre los estudios entre estos diferentes estudios.

Work group

Esta experiencia puede ser utilizada como ejemplo de creación de sinergias dentro de la Universidad y se puede aplicar a otras disciplinas del mismo área o de distintas áreas de conocimiento. Además de analizar los resultados alcanzados, dentro de las líneas futuras, se analiza cómo el producto final obtenido puede ser el germen de un futuro proyecto emprendedor.

Para ver el artículo entero, pulsa en Auditor – Colaboración PFG-PFC

Factoría Web

En este artículo se pretende describir la experiencia de colaboración entre diferentes Departamentos de la Universidad Europea, con el objetivo de crear aplicaciones web internas, con contenidos que puedan ser mantenidos por el usuario final. En concreto, se describen dos aplicaciones: La web del Congreso Apega 2014 y la Web de Aula Cero. Ambas aplicaciones han sido desarrolladas durante el curso académico 2013/2014 por el mismo grupo de alumnos del Módulo de Implantación de Aplicaciones Web, del CFGS (Ciclo Formativo de Grado Superior) de ASIR (Administración de Sistemas Informáticos en Red)

En la primera de ellas, los alumnos desarrollaron la web: http://apega14.uem.es para el Departamento de Urbanismo, Historia y Representación de la Arquitectura.
En la segunda, esos mismos alumnos desarrollaron la web Aula UE, de contenidos y materiales docentes para el Departamento de Ciencias

apega

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En los dos casos se utilizó la metodología PBL (Project Based Learning) o aprendizaje basado en proyectos, que fue enriquecida con la motivación adicional de trabajar en proyectos reales.

Para ver el artículo completo pulsa en Factoria Aplicaciones Web – PBLs Pragmáticos

Proyecto Intermódulos CFGS DAM

A través de la identificación de una necesidad real de una aplicación informática que sirviera para el control y gestión del inventario del material hardware de los laboratorios de prácticas de Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS), se propuso un Proyecto que involucrara a diferentes módulos de la titulación de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM), a través del cual trabajasen las competencias específicas y generales de su titulación.

En un primer paso los alumnos de 1º de DAM en el módulo de Sistemas informáticos realizarían diferentes entrevistas con el cliente para ver qué requisitos tendría la aplicación y que componentes serían objeto de inventariado.
En el módulo de Entornos se trabajaría todo lo referente al ciclo de vida del software. Aprender a escribir documentos de requisitos, realizar el análisis y diseño de la aplicación, documentación y pruebas del proyecto Inventario.

integracion_de_sistemas

En la asignatura de Base de Datos, los alumnos implementaron las necesidades para poder mantener y gestionar una base de datos que diera solución a la del inventario y en la asignatura de Programación de 1º de DAM se realizarán los pasos para integrar la base de datos al usuario.

Para ver el artículo completo, pulsa en JIIU2014_Proyecto_Intermodulos

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